無領(lǐng)導(dǎo)小組討論給考生提供了一個(gè)充分展現(xiàn)個(gè)人才能與人格特征的舞臺(tái)，這類面試對(duì)考生而言其實(shí)更有利，在既定情景下，通過對(duì)問題的分析、論述，給面試官留下良好的印象，從而在千軍萬馬的競爭中脫穎而出，邁進(jìn)成功的大門。但是很多考生對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組面試缺乏了解，面對(duì)這種開放式面試不知該從何著手，在面試時(shí)沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，錯(cuò)失展現(xiàn)才華的良機(jī)。今天小編就來和大家說一說無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念
1、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是選拔人才中經(jīng)常使用的一種新方法，它有助于應(yīng)試者較好地發(fā)揮其特長，展現(xiàn)其優(yōu)勢，并能在鍛煉中提高各方面的能力。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要測試應(yīng)試者論辯能力。其中既包括對(duì)法律、法規(guī)、政策的理解和運(yùn)用能力，也包括對(duì)擬討論題目的理解能力、發(fā)言提綱的寫作能力、邏輯思維能力、語言說服能力、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力。
1.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的幾個(gè)階段
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程一般分為三個(gè)階段：
第一階段，考生了解試題，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱，一般為5分鐘左右；
第二階段，考生輪流發(fā)言闡述自己的觀點(diǎn)；
第三階段，考生交叉辯論，繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，或?qū)e人的觀點(diǎn)提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見。
2.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的程序
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的具體程序是：
(1) 討論前事先分好組，一般每個(gè)討論組6～8人為宜；
(2) 考場按易于討論的方式設(shè)置，一般采用圓桌會(huì)議式，面試考官席設(shè)在考場四邊(或集中于一邊，以利于觀察為宜)；
(3) 應(yīng)試者落座后，面試考官為每個(gè)應(yīng)試者發(fā)空白紙若干張，供草擬討論提綱用；
(4) 主考官向應(yīng)試者講解無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的要求(紀(jì)律)，并宣讀討論題；
(5) 給應(yīng)試者5～10分鐘準(zhǔn)備時(shí)間(構(gòu)思討論發(fā)言提綱)；
(6) 主考官宣布討論開始，依考號(hào)順序每人闡述觀點(diǎn)(5分鐘)，依次發(fā)言，發(fā)言結(jié)束后開始自由討論；
(7) 各面試考官只觀察并依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為每位應(yīng)試者打分，不準(zhǔn)參與討論或給予任何形式的誘導(dǎo)；
(8) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般以40～60分鐘為宜，主考官依據(jù)討論情況，宣布討論結(jié)束后，收回應(yīng)試者的討論發(fā)言提綱，同時(shí)收集各考官評(píng)分成績單，考生退場；
(9) 記分員按歌唱比賽方法去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，然后得出平均分的方式，計(jì)算出最后得分，主考官在成績單上簽字。
3、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論常見誤區(qū)
1. 多說者高分、少言寡語者低分：考生常常覺得在無領(lǐng)導(dǎo)中，只要盡可能多的爭得說話的機(jī)會(huì)就會(huì)得高分，實(shí)則不然，在無領(lǐng)導(dǎo)考試中，考官更在意考生的發(fā)言質(zhì)量，而不是單純是發(fā)言次數(shù)，發(fā)言內(nèi)容一定要圍繞著工作相關(guān)，而不是發(fā)表一些看上去高大上的意見。
2. “領(lǐng)導(dǎo)者”評(píng)高分：很多同學(xué)認(rèn)為，無領(lǐng)導(dǎo)面試就是在選潛在的領(lǐng)導(dǎo)，誰在討論中占有領(lǐng)導(dǎo)地位就會(huì)得高分。實(shí)際上，用人單位會(huì)根據(jù)用人需求進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是與崗位的匹配程度，并不是一味的看領(lǐng)導(dǎo)能力。
3. 為了“和諧”而和諧：無領(lǐng)導(dǎo)要求小組成員達(dá)成一致意見，很多考生因此而放棄自己有價(jià)值的觀點(diǎn)，一味的順從別人的觀點(diǎn)，這樣實(shí)際是不利于最后的討論結(jié)果的，因?yàn)檫@樣容易產(chǎn)生討論不充分，結(jié)果不夠科學(xué)、合理。一致性是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的要求，但不是唯一要求。
4. 隨意打斷別人的發(fā)言：在面試過程中，要體現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)度、教養(yǎng)和見識(shí)。在面試中，這三者是通過發(fā)言的時(shí)機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、反駁別人意見的態(tài)度和語氣、傾聽他人談話的態(tài)度表現(xiàn)出來的。和他人進(jìn)行討論過程中，遇到不同的意見在所難免，考生要做到反駁有理有據(jù)，論證充分，而不是夸夸其談、不著邊際。
4、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試技巧
要想在無領(lǐng)導(dǎo)中脫穎而出，要學(xué)會(huì)以下技巧：
①劃分任務(wù)進(jìn)程
無領(lǐng)導(dǎo)的自由討論中，變數(shù)非常多，偏題、在細(xì)枝末葉上爭論不休這種情況時(shí)有發(fā)生，以至討論并不有效，所以在自由討論一開始時(shí)應(yīng)試者就可以建議小組劃分并確定任務(wù)進(jìn)程，比如第一階段用多長時(shí)間充分論證，第二階段用多長時(shí)間達(dá)成一致意見，準(zhǔn)備總結(jié)陳詞，并可以順勢自薦成為計(jì)時(shí)員，在時(shí)間管理上體現(xiàn)組織協(xié)調(diào)能力。
②制定討論標(biāo)準(zhǔn)
在多項(xiàng)選擇的無領(lǐng)導(dǎo)題目中，要求應(yīng)試者從多個(gè)選項(xiàng)中選擇最優(yōu)或者多優(yōu)的，應(yīng)對(duì)這種題目時(shí)，選擇標(biāo)準(zhǔn)是最先需要確定的。應(yīng)試者可以在自由討論一開始時(shí)就建議先行制定討論標(biāo)準(zhǔn)。在討論思路的進(jìn)程控制上體現(xiàn)組織協(xié)調(diào)能力。
③做計(jì)時(shí)員
自薦作為小組的計(jì)時(shí)員，在有人發(fā)言超時(shí)，在小組討論中為細(xì)枝末節(jié)爭論不休時(shí)，適時(shí)站出來提醒時(shí)間，同樣是在時(shí)間管理上體現(xiàn)組織協(xié)調(diào)能力。
④做記錄
記錄小組成員的觀點(diǎn)和小組的討論進(jìn)程，既能幫助自己明確思路，又為小組一致意見的達(dá)成和總結(jié)陳詞做出了貢獻(xiàn)。
⑤適時(shí)總結(jié)概括
可以在自由討論一開始時(shí)對(duì)個(gè)人陳述階段的發(fā)言做概括，幫助小組成員明確爭議所在，也可以在小組討論陷于焦灼狀態(tài)時(shí)對(duì)進(jìn)程進(jìn)行概括，幫助小組確定下一步的討論方向，同時(shí)在有人發(fā)言時(shí)間過長，重點(diǎn)不突出，浪費(fèi)小組討論時(shí)間時(shí)，對(duì)此人發(fā)言進(jìn)行簡要概括，可視為一種禮貌的打斷方式。
希望考生在面試備考中，以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)，多積累，多練習(xí)，打一個(gè)漂亮的面試仗！
想要備考資料？
想要獲得國網(wǎng)考試真題？
想要獲得學(xué)霸筆記？